Приложение 12

Приложение 12.

Квэст-гульня «Святыні Спондаўская зямлі»

Мэтавая аўдыторыя выхаваўчага мерапрыемства: гульня-квэст разлічана на падлеткаў 5-7 класаў.

Мэта: стварэнне ўмоў для фарміравання ў падлеткаў павагі да гісторыі роднага краю, імкнення далучыцца да культурнай спадчыны свайго народа.

Задачы:

Выхаваўчыя:

• Садзейніцачь выхаванню цікаўнасці да гісторыі малой радзімы;
• Садзейнічаць узнікненню інтарэса да культуры і традыцый свайго народа.

Развіваючыя:

• Развівац цікаўнасць і творчыя здольнасці падлеткаў;
• Развіваць навыкі работы ў групе.

Адукацыйныя:

• Садзейнічаць пашырэнню і паглыбленню ведаў навучэнцаў пра гісторыю і культуру роднага краю, пра святыні Спондаўскай зямлі.

Форма правядзення: інтэлектуальна-пазнаваўчая гульня-квэст.

Метады: гутарка, апавяданне, прэзентацыя, ілюстрацыя, індывідуальная і групавая работа.

Апісанне этапаў падрыхтоўкі і правядзення мерапрыемства

І этап – падрыхтоўчы.

- распрацоўка заданняў;

- падрыхтоўка маршрутных лістоў.

ІІ этап – арганізацыйны:

- фарміраванне каманд, выбар назвы і капітана;

- назначэнне адказных за станцыі маршрута.

ІІІ этап – правядзенне гульні:

- знаёмства з правіламі правядзення квэста;

- правядзенне гульні.

У этап – заключны:

- падвяжзенне вынікаў гульні.

Рэсурсы, якія неабходны для падрыхтоўкі і правядзення мерапрыемства:

Мультымедыйнае абсталяванне, фізічная карта Міхалішкоўскага сельскага савета, таблічкі з назвамі станцый, дыдактычны матэрыял для выканання заданняў, маршрутныя лісты для каманд.

Рэкамендацыі па выкарыстанні метадычнай распрацоўкі ў практыцы класных кіраўнікоў: дадзеная распрацоўка мажа быць выкарыстана класнымі кіраўнікамі і настаўнікамі-прадметнікамі ў пазакласнай дзейнасці, пры падрыхтоўцы і правядзенні класных гадзін краязнаўчай накіраванасці, а таксама ў школьным аздараўленчым лагеры.

 СЦЭНАР ГУЛЬНІ

І. Арганізацыйны момант

Удзельнікаў гульні сустракаюць дзяўчына і хлопец і нацыянальных касцюмах.

Дзяўчына:

- Вітаем усіх удзельнікаў нашага свята! На завуць Сарачанскія – Сарока і Верабей і нам прыемна быць разам з вамі.

Хлопец:

- У нас ёсць карта-маршрут нашага цудоўнага краю. Хто адправіцца па ёй падарожнічаць, трапіць у незвычайны старадаўні свет, узбагаціцца ведамі аб малой радзіме, даведаецца больш падрабязна аб святынях нашага краю і асаблівасцях прыроды сваіх продкаў.

Дзяўчына:

- Але, каб дайсці да канца маршрута, трэба прыкласці намаганні, упартасць, кемлівасць і спагаду – усімі тымі якасцямі, што былі ўласцівы нашым продкам і якія яны перадалі нам.

Хлопец:

- У вас у руках ёсць карта, кемлівасць і рашучасць. Усё ў вашых руках! Давайце ж хутчэй даведаемся пра ўсе сакрэты святыняў спондаўскай зямлі! Умовы работы з маршрутнай картай неабходна выканаць па чарзе, атрымаць падказкі, якія дапамогуць адгадаць выказванне пра родны кут.

2. Табліца правядзення квэст – гульні

3. Падвядзенне вынікаў. Узнагароджванне.

Усе каманды сустракаюцца ў актавай зале.

Хлопец:

- Вось і закончылася наша спаборніцтва. Усе каманды праявілі кемлівасць, настойлівасць, упартасць.

Дзяўчына:

- Але мы хочам папрасіць вас пачакаць крыху і пазнаёміцца з прэзентацыяй, якую вы падрыхтавалі падчас праходжання станцый. І называцца яна будзе, як вы ўжо зразумелі-  «Спондаўшчына, ты наша малая радзіма».

Прэзентацыя.

Дырэктар падводзіць вынікі і узнагароджванне.

Фота на памяць.

Дадатак 1

Каманда __________________________________

Дадатак 2

Крыжаванка «Старонкі гісторыі»

Па гарызанталі:

2. Прозвішча камандзіра, імя якога носіць школьны музей.
3. Рака, якая дала назву аграгарадку на тэрыторыі Спондаўшчыны.
4. Аграгарадок, у школе якога ёсць музей “Дарога лёну”.
5. Цэнтр нашай вобласці.

Па вертыкалі:

1. Так называлася брыгада, якой камандаваў камандзір, імя якога носіць музей школы.
2. Вёска ў якой знаходзіцца касцёл св. Іахіма.
3. Птушка, якая дала назву заказніку, частка якога знаходзіцца на тэрыторыі нашай мясцовасці.
4. Любімае месца адпачынку вучняў і настаўнікаў нашай школы.

Дыдактычны матэрыял «Прадметы старажытнага побыту»

1.Злучыце стрэлкамі малюнкі з іх назвамі.

карамысла

цэп  

люлька

серп

ухват

                                      чыгунок

2. На Спондаўшчыне, як і ў многгіх месцах Беларусі, былі распаўсюджаны народныя рамёствы. Адгадайце іх назвы, пераставіўшы месцамі літары ў словах.

1)ГАНЧАРАТВС  

 2) РБАЫОЎЛАВТС

3)ТАКВЦАТ   

5) КЛАЬВААВТС

 6) ДЙОДЛСІТАВ

Адказы: ганчарства, рыбалоўства, ткацтва, кавальства, дойлідства.

Дыдактычны матэрыял «Знаўцы прыроды»

1. Вызначыце па лісце, з якога яны дрэва.

Адказ: каштан    дуб    вярба

асіна    ліпа    таполя

рабіна  клён   бяроза

2. Перад вамі рэбусы, у якіх зашыфраваны назвы жывёл нашага краю. Адгадайце іх.

Бланк задання «Сакрэты карты»

1. Карыстаючыся картай Астравецкага раёна, нанясіце на яе наступныя гістарычныя помнікі:

1. Касцёл св. Іахіма. – дамаляваць умоўныя абазначэнні.
2. Музей «Дарога лёну»
3. Возера Каймінскае.
4. Помнік загінуўшым лётчыкам.

Віктарына «Знакамітыя людзі Спондаўшчыны»»

1. Бібліятэкар па прафесіі, краязнавец па прызванні, яна ведае пра Спондаўшчыну калі не ўсё, то амаль усё. Аўтар кніг  «Матулiна мова жыве ў нашым краi» і «Хочаце верце, а хочаце праверце: Прыкметы Спондаўскага краю». – Іаланта Францаўна Валуевіч.
2. Гэты вядомы паэт і свяшчэнік нарадзіўся ў суседніх Лакцянах, сябраваў з Казімірам Сваяком. – Янка Быліна.
3. Народны пясняр Беларусі, які разам з акторкай Паўлінай Мядзёлкай ладзіў сваю п’есу ў Клюшчанах. – Я.Купала.
4. А гэты выдатны прадстаўнік Спондаўскай зямлі быў адным з арганізатараў выдання часопіса «Маладое жыццё». Скончыў у1921годзе Віленскую беларускую гімназію, у 1928 годзе — Пражскі ўніверсітэт. – Адольф Клімовіч.
5. Заснавальнік школьнага музея, чыё імя носіць піянерская дружына. – І.М.Мартынаў.
6. Першы дырэктар Спондаўскай школы. - Конан Вера Лявонцьеўна

Дадатак  3

Прэзентацыя інтэрактыўнай гульні «Культурная спадчына»

Ці ведаеце вы помнігі гісторыі і прыроды Астравеччыны?