Положение о творческой группе

1.Общие положения

1.1. Творческая группа (далее – ТГ) педагогов-инноваторов – это добровольное профессиональное объединение педагогов, являющихся участниками инновационного проекта, заинтересованных во взаимном творчестве, коллективном сотрудничестве по изучению, разработке, обобщению материалов по реализации инновационного проекта с целью поиска оптимальных и наиболее продуктивных путей по его реализации.

1.2. В своей работе ТГ педагогов-инноваторов руководствуется действующим законодательством Республики Беларусь в области инновационной деятельности, методическими рекомендациями по планированию и осуществлению методического сопровождения образовательного процесса и настоящим Положением.

1.3. ТГ педагогов-инноваторов создается и осуществляет свою деятельность в рамках реализации инновационного проекта «Внедрение модели формирования нравственных ценностных ориентаций учащихся посредством организации волонтерской деятельности в системе взаимодействия учреждений образования, детских и молодежных объединений» (далее – инновационного проекта).

1.4. При разработке принципиально новых форм педагогической деятельности ТГ педагогов-инноваторов вправе опираться на современные инновационные методики и передовой педагогический опыт разных уровней.

1.5. Срок данного положения ограничен действием инновационного проекта.

2. Основные задачи и цели ТГ педагогов-инноваторов

2.1. Главной целью ТГ педагогов-инноваторов является объединение педагогов, участвующих в реализации инновационного проекта, исследовании и научно-практическом поиске при совершенствовании образовательного процесса учреждения образования по формированию нравственных ценностных ориентаций учащихся.

2.2. Главными задачами творческой группы являются:

-      проанализировать отечественную и зарубежную философскую, психолого-педагогическую литературу по вопросам формирования нравственных ценностных ориентаций учащихся, эффективный опыт организации работы с ними в учреждениях образования, детских и молодежных объединениях Республики Беларусь;

-      организовать работу по повышению инновационной компетентности учителей;

-      способствовать формированию единой образовательной и социально-воспитательной среды для формирования нравственных ценностных ориентаций учащихся в системе взаимодействия учреждений образования, детских и молодежных объединений;

-      обобщение результатов работы, пропаганда результатов работы, творческий рост педагогов;

-      разрешение в совместной работе профессиональных проблем, помощь друг другу в овладении инновационными процессами;

-      формирование творческого коллектива педагогов-единомышленников.

3. Организация деятельности творческой группы

3.1. ТГ педагогов-инноваторов создается приказом директора Спондовского детского сада-средней школы.

3.2. ТГ педагогов-инноваторов является содружеством педагогических работников с разным стажем работы, объединившихся на основании включения в реализацию инновационного проекта.

3.3. Все вопросы функционирования ТГ педагогов-инноваторов решаются коллегиально, каждый участвует в разработке изучаемой темы. Педагоги – члены ТГ педагогов-инноваторов представляют собственные практические материалы, высказывают свое мнение по предложенным материалам.

3.4. Результаты деятельности ТГ педагогов-инноваторов фиксируются в дневниках по работе над темой индивидуального исследования согласно рекомендациям по ведению педагогических дневников.

3.5. Руководителем ТГ педагогов-инноваторов является заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Руководитель предлагает порядок работы по реализации инновационного проекта, методы и формы работы ТГ педагогов-инноваторов, обобщает и систематизирует материалы, анализирует предложения и выносит их на обсуждение группы.

3.6. ТГ педагогов-инноваторов действует до тех пор, пока не закончит реализацию инновационного проекта.

4. Содержание деятельности

4.1. Проведение инновационного исследования по определенной теме, внедрение идей в практику работы педагогов.

4.2. Обобщение и пропаганда результатов опыта работы (создание банка методических разработок, разработка и издание методических материалов), работа над повышением творческого роста педагогов.

5. Состав творческой группы

5.1. ТГ педагогов-инноваторов формируется приказом директора Спондовского детского сада-средней школы из числа педагогов, являющихся участниками инновационного проекта. В состав ТГ педагогов-инноваторов могут входить также научные руководители и консультанты.

5.2. Количественный состав ТГ педагогов-инноваторов составляет пять человек.

5.3. Руководитель творческой группы:

-      определяет формы работы над инновацией;

-      обобщает и систематизирует материалы;

-      анализирует предложения и вносит их на обсуждение группы, предлагает стратегию реализации инновационного проекта.

5.4. Члены ТГ педагогов-инноваторов:

-      активно участвуют в работе группы, привнося свой вклад;

-      представляют практические разработки, опыт работы в соответствии с темой инновационного исследования;

-      высказывают свое мнение по предложенным материалам, обсуждают результаты апробирования той или иной методики.

5.5. Члены ТГ педагогов-инноваторов несут ответственность:

-      за качественную подготовку документов работы ТГ педагогов-инноваторов;

-      за объективное отслеживание результатов инновационного исследования.

6. Документация творческой группы

Члены ТГ педагогов-инноваторов:

- на начало учебного года составляют индивидуальные планы работы согласно темам инновационных исследований;

- минимум один раз в неделю конкретные действия по реализации программы эксперимента, удачи и затруднения фиксируются в «Дневнике учителя-экспериментатора»;

- ежеквартально предоставляют дневники инновационных исследований для изучения руководителю ТГ педагогов-инноваторов;

- в конце учебного года создают промежуточный отчет о результатах инновационных исследований и предоставляют его руководителю ТГ педагогов-инноваторов для обобщения и составления общего отчета.