МО педагогов-организаторов

Академик Д.С. Лихачёв писал: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству».

Перед учреждением образования всегда стояли, и будут стоять задачи, как обучения, так и воспитания. Чтобы стать зрелым человеком, богатой и плодотворной личностью, действительным гражданином, требуется пройти большой и сложный путь.

Одним из основных направлений воспитательной работы учебного года является гражданское и патриотическое воспитание, направленное на формирование активной гражданской позиции, патриотизма, правовой, политической и информационной культуры; духовно-нравственное воспитание, направленное на приобщение к общечеловеческим и национальным ценностям.

Формирование гражданско-патриотических качеств учащихся в учреждении осуществляется через следующие направления:

- образовательные программы учебных предметов;

- использование возможностей межпредметного подхода;

- систему факультативных занятий;

- посредством участия детей в работе органов ученического самоуправления, общественных объединений БРСМ, БРПО;

- изучение краеведческих материалов;

- работу волонтёрских отрядов;

- участие во всевозможных конкурсах, проводимых в учреждении, районных, областных, республиканских и др.

Для формирования социально активной личности, гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости, ценностного отношения к своему Отечеству в учреждении постоянно совершенствуется

система гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания. Сохранены важные в культурно-воспитательном отношении формы работы с учащимися:

- Вахта Памяти, которая проводится к знаменательным датам, района, области, республики;

- мероприятия, посвящённые памятным датам героической истории республики (встречи с ветеранами, поздравительные акции, театрализованные представления, часы общения);

- акции волонтёров для ветеранов;

- благотворительные акции «Здравствуй, школа!», «Доброе сердце», «Наш пионерский труд», «Ветеран живет рядом», «Новая жизнь в обмен на крышечки», «Я - волонтер» и т.д.;

- трудовые акции «Зробім», «Бумажный БУМ», «Трудовая акция» по сбору вторсырья и т.д.;

- творческие конкурсы и проекты патриотического содержания.

Приобщение учащихся к культурным ценностям в учреждении ведётся через активную работу по посещению школьного музея, выставок, концертных программ.

Воспитание патриотизма невозможно без знания своей истории.

В учреждении на протяжении многих лет существует система информирования:

- еженедельные часы информирования для учащихся (включены в расписание);

- еженедельные часы общения;

- встречи с информационными группами районного исполнительного комитета и др.

В настоящее время перед обществом стоит проблема информационно-психологической безопасности молодежи, в связи с чем, в учреждении активизирована информационно-пропагандистская работа среди педагогов, учащихся и их родителей. Проводятся единые дни информирования, информационные часы, часы общения с использованием современных форм и методов, направленные на формирование политической культуры учащихся, развитие общественно значимых стереотипов гражданского поведения, социальной ответственности, законопослушания, духовности и порядочности.

Одним из показателей качества воспитательной работы учреждения образования является уровень воспитанности учащихся.

Учащиеся участвуют в различных районных, областных конкурсах БРПО, так же осуществляют уход за воинским захоронением и местами воинской славы, шефствуют над ветеранами педагогического труда и одиноко проживающими.

Составной частью гражданско-патриотического воспитания является формирование ответственного отношения учащихся к природе и окружающему миру, т.е. экологическое просвещение и воспитание экологической культуры, которое осуществляется при активном участии членов детских и молодёжных организаций через участие в республиканских и городских субботниках, трудовых и экологических акциях по благоустройству своей местности.

Работа с детскими общественными организациями, ученическим самоуправлением строится через следующие направления:

- создание условий для максимального самовыражения учащихся;

- поддержание инициативы;

- побуждение к самовоспитанию;

- организацию досуга и внеурочной деятельности.

Основные задачи в организации работы с ученическим самоуправлением, детскими и молодёжными общественными объединениями ставятся следующие:

- формирование у учащихся патриотизма и активной гражданской позиции;

- создание необходимых механизмов для участия детей и молодёжи в принятии решений, касающихся их деятельности в рамках детского и молодёжного движения;

- развитие творческого потенциала личности через включение в активную творческую и проектную деятельность;

- обучение подростков знаниям и умениям лидера – организатора;

- воспитание позитивных качеств личности, основанных на нормах морали и общечеловеческих ценностях.

Работа по созданию условий для функционирования на базе учреждения детских и молодёжных общественных организаций, укреплению их авторитета, увеличению численности ведется в сотрудничестве с районным комитетом ОО «БРСМ», районным советом ОО «БРПО», администрацией учреждения, классными руководителями.

В учреждении образования функционируют:

- ОО «БРПО», в состав которой входит 35 учащийся 2-11 классов (16 октябрят 2-4 классов, 17 пионеров 5-11 классов);

- ПО ОО «БРСМ», 16 учащихся 9-11 классов;

- Волонтерская организация «PROбуждение»: Офис «Новый взгляд», Офис «Домовята», Офис «Эко-дозор», Офис «Шире круг», Офис «Ровесник»

Члены БРПО по достижению 14-летнего возраста вступают в ряды БРСМ.

Пионеры и члены первичной организации БРСМ участвуют как в традиционных мероприятиях, так и в новых конкурсах, акциях:

- сборы пионерской дружины;

- учеба пионерского актива;

- шефство над могилами воинов-интернационалистов;

- экскурсии;

- тожественные пионерские линейки;

- Вахта Памяти.

- конкурс-выставка плакатов «Мир без СПИДа», «Вместе против наркотиков!»;

- акция «Здравствуй, школа!», «Доброе сердце» и др.

Также принимали активное участие в районных и областных мероприятиях:

- благотворительная акция «Чудеса на Рождество»;

- благотворительная акция «Дети детям»

- акция «Ты один из нас», «Я - гражданин РБ»;

- «Пасхальный кулич».

- акции ПО ОО «БРСМ» «За любимую Беларусь!»;

- акции БРСМ «Пасхальный кулич».

Волонтёры участвуют в акциях «Молодёжь за ЗОЖ!», «Молодёжь против ВИЧ/СПИДа», участвуют в проектах, направленных на развитие молодёжной инициативы.

В учреждении создана и действует динамичная сеть детского движения, позволяющая каждому ребёнку реализовать свой творческий и коммуникативный потенциал, сформировать свою активную жизненную позицию полноправного члена нашего общества.

Работа с детьми и молодежью в области формирования патриотизма является актуальной в настоящее время. Гражданско-патриотическое воспитание занимает центральное место в воспитательной системе. И благодаря разнообразию форм и методов работы, у нас - педагогов- есть уникальная возможность повлиять на становление будущих граждан, патриотов своей страны

Учащиеся и педагоги нашего учреждения – это творческие, активные, инициативные и талантливые люди. А стабильные высокие результаты говорят о целенаправленной и систематической работе нашего учреждения.

На безе нашего учреждении образования с 2017 года осуществляется инновационный проект «Внедрение модели формирования нравственных ценностных ориентаций учащихся посредством организации волонтерской деятельности в системе взаимодействия учреждений образования, детских и молодежных объединений».

Целью инновационного проекта является: формирование нравственных ценностных ориентаций учащихся в системе взаимодействия учреждения образования и детских и молодежных объединений, волонтерской деятельности через создание единой образовательной и социально-воспитательной среды.

Более подробно об инновационном проект вам расскажут сами волонтеры.

Педагог-организатор                                                     Ю.А.Маркевич